ESCIN Business School · Veille et actualités
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Édition du 25 octobre 2026
Octobre 2026
Actualités de l'ESCIN
ESCIN Business School25/10/2026
L'ESCIN Business School ouvre son Mastère Manager d'Affaires en alternance
Nouveau à l'ESCIN : le Mastère Manager d'Affaires, titre RNCP de niveau 7 (Bac+5) délivré par Manitude, démarre à Strasbourg le 19 novembre 2026. En alternance, avec un jour à l'école et quatre jours en entreprise, il forme au pilotage complet d'une activité : stratégie commerciale, développement des clients, management d'équipe et gestion d'un centre de profit. Une belle occasion pour les entreprises qui souhaitent faire grandir un futur manager, et pour les diplômés de niveau Bac+3 qui veulent poursuivre jusqu'au Bac+5.
Lire l’article →ESCIN Business School25/10/2026
Nouveau à Strasbourg : la Prépa Droit de l'ESCIN pour réussir sa première année de droit
Nouveau à Strasbourg pour la rentrée 2026 : la Prépa Droit de l'ESCIN accompagne les étudiants inscrits en première année de droit, en complément de la Faculté. Méthodologie juridique, séance qui suit les matières du semestre au rythme de la Faculté, exercices corrigés, épreuves blanches et stages intensifs pendant les vacances : de quoi réussir son année, et pas seulement la valider. Les séances se déroulent en petit groupe, quinze étudiants au maximum.
Lire l’article →ESCIN Business School08/10/2026
BTS session 2027 : les dates des épreuves communes sont connues
Le calendrier des épreuves communes du BTS, session 2027, est paru au Bulletin officiel n° 38 du 8 octobre 2026. En métropole : culture générale et expression le mardi 11 mai 2027, CEJM le mercredi 12 mai, langue vivante A le jeudi 13 mai, langue vivante B le mercredi 19 mai, et épreuves professionnelles écrites des BTS tertiaires les jeudi 20 et vendredi 21 mai au matin. Les dates des épreuves propres à chaque spécialité seront communiquées par les académies. Une information utile aux apprenant-es comme aux entreprises, pour prévoir dès maintenant les absences liées aux examens.
Lire l’article →Veille légale et réglementaire
OPCO 2i22/10/2026
TVA et formation professionnelle : vos droits restent inchangés
La réforme fiscale intègre les dépenses de formation professionnelle au régime général de la TVA à compter du 1er octobre 2026 pour les nouveaux engagements. Les droits au financement restent préservés : OPCO 2i continue d'accompagner les entreprises, tandis que les avances de fonds incluent désormais la formation, les frais de gestion et la TVA. L'apprentissage n'est pas concerné.
Lire l’article →Inffo Compétences31/08/2026
Rupture du contrat d'apprentissage pendant les 45 premiers jours : une liberté sous condition de forme
La rupture du contrat d'apprentissage pendant les 45 premiers jours est possible sans motif, mais reste soumise à un formalisme strict. Un écrit doit être établi et notifié à l'apprenti, au CFA et à l'organisme dépositaire dans le délai requis. Les décisions récentes montrent qu'une information informelle ou l'absence de preuve peut rendre la rupture sans effet, avec maintien de l'obligation de rémunérer l'apprenti.
Veille métiers et compétences
SIES22/10/2026
L'apprentissage dans l'enseignement supérieur en 2025
Fin 2025, l'apprentissage dans l'enseignement supérieur concerne 628 500 étudiants, soit une baisse de 4 % après le record de 2024. Le recul touche surtout les BTS et les licences professionnelles, dans un contexte de recentrage des aides publiques.
Lire l’article →INSEE22/10/2026
En octobre 2026, le climat des affaires repart légèrement à la hausse
En octobre 2026, le climat des affaires en France s'améliore légèrement, atteignant 97 points, tandis que le climat de l'emploi recule à 95. L'industrie progresse nettement, les services se redressent modestement, alors que le commerce de détail et le bâtiment se dégradent.
Lire l’article →Culture RH21/10/2026
Entretien de parcours professionnel, 4 changements après la réforme
La réforme de l'entretien de parcours professionnel modifie le calendrier, le contenu et le suivi des rendez-vous RH. Elle prévoit un premier entretien dans l'année suivant l'embauche, puis un rendez-vous au maximum tous les quatre ans, avec un bilan tous les huit ans. Les échanges portent davantage sur les compétences, la formation, la mobilité et les étapes de carrière. Les entreprises doivent adapter leur organisation et documenter les entretiens.
Lire l’article →Veille pédagogique et technologique
Formation Professionnelle Magazine21/10/2026
Deux vérités, un mensonge et une carte postale : 7 idées pour animer une formation autrement
Sept activités pédagogiques simples renouvellent l'animation d'une formation : brise-glace, défi sans jargon, parking à questions, quiz debout, pire conseil, galerie d'affiches et carte postale d'engagement. Leur intérêt repose sur un rythme varié, un matériel limité et un lien constant avec les objectifs d'apprentissage.
Lire l’article →Too Learn16/10/2026
L'effet de simple exposition : pourquoi revoir une notion peut changer la façon dont on l'apprend
L'effet de simple exposition, étudié par Robert Zajonc, montre qu'un stimulus devient plus familier lorsqu'il est rencontré plusieurs fois. En formation, cette familiarité peut faciliter l'appropriation d'une notion, sans remplacer l'apprentissage ni la pratique. Une conception efficace alterne découverte, manipulation, explication, réactivation et transfert, dans des contextes variés.
Lire l’article →Veille handicap
L'Atelier du formateur15/10/2026
Memovia : accessible pour les apprenants et facilitante pour les formateurs
Memovia est une plateforme web dédiée à l'accessibilité numérique en formation. Elle adapte les supports aux besoins des apprenants neurodivergents ou ayant une basse vision, sans modifier le contenu original. Profils de lecture, synthèses, quiz, flashcards, carte mentale, podcast et transcription audio facilitent l'apprentissage, tandis que les formateurs gardent la maîtrise des ressources.
Lire l’article →Digiformag24/09/2026
Handicap en formation : comment passer de la simple conformité à une vraie culture d'accueil ?
Passer de la conformité handicap à une véritable culture d'accueil suppose de créer un climat de confiance, de rendre le référent accessible et de dialoguer sur l'idéal d'apprentissage plutôt que sur le diagnostic. Les formateurs repèrent les difficultés, orientent les apprenants et construisent avec eux des adaptations concrètes.
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